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小学语文情境阅读(二年级)

小学语文情境阅读(二年级) 现有的小学语文阅读教辅同步居多,更侧重“练习”的成分,教培行业逐渐落幕之后,“学”这一部分的需求增加,所以在新的选题当中,要更多考虑如何从学生角度出发去“学”,学生目前面临的主要问题有:试卷命题趋势从阅读内部的同主题到整张试卷同主题,全文本题型的打通。学生相关主题的积累少。知识点的步骤自己操作起来困难。专为为6-12岁孩子研发的阅读教材,每本包含16个主题,主题贴合小学语文教材。涵盖神话故事、历史故事、山水游记等主题。和课内联系点明,让老师更愿意推荐。阅读和课本在主题上基本同步。逐渐增加。
作者:张庆 编辑:陈松 ISBN:978-7-305-26878-6
出版时间:202304 字数:140 定价:39.00
开本:大16开 页数:160 装订:平装
版次:1 CIP分类号:G624.233  
 

作者简介

张庆,著名小学语文特级教师,原国家课程标准苏教版小学语文教科书主编。长期从事语文教学和研究工作,2013年3月被江苏省人民政府授予“江苏省首届基础教育教学成果奖特等奖”;2021年10月被国家教材委员会评为首届全国教材建设先进个人。个人专著有《我的小学语文观》《面向未来的母语教育》《爷爷教我写作文》等。

内容简介

现有的小学语文阅读教辅同步居多,更侧重“练习”的成分,教培行业逐渐落幕之后,“学”这一部分的需求增加,所以在新的选题当中,要更多考虑如何从学生角度出发去“学”,学生目前面临的主要问题有:试卷命题趋势从阅读内部的同主题到整张试卷同主题,全文本题型的打通。学生相关主题的积累少。知识点的步骤自己操作起来困难。专为为6-12岁孩子研发的阅读教材,每本包含16个主题,主题贴合小学语文教材。涵盖神话故事、历史故事、山水游记等主题。和课内联系点明,让老师更愿意推荐。阅读和课本在主题上基本同步。逐渐增加。

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