课堂情境下师生人际互动研究 本书系统地梳理了人际互动的有关概念及研究脉络，并基于经典符号互动理论，主要展开了调查研究和观察研究两部分研究内容。本书共分六章，系统地梳理了人际互动的有关概念及研究脉络，并基于经典符号互动理论，主要展开了两部分研究，揭示出了课堂情境下的师生人际互动的更加细微之处。在提倡质化研究与量化研究相结合，增加研究的生态效度趋势之下，进行个案研究是有意义和有价值的。

作者：何源	编辑：朱丽，张静0	ISBN：978-7-305-14825-5
出版时间：201512	字数：255	定价：35.00
开本：16开	页数：224	装订：平装
版次：1	CIP分类号：G456

作者2003年于苏州大学应用心理学专业硕士毕业，然后去了南京医科大学做了一名心理学教师。工作两年后深感学生的发展，必然离不开教师自身的提升，于2006年秋进入苏州大学成为朱永新教授的博士研究生。

本书系统地梳理了人际互动的有关概念及研究脉络，并基于经典符号互动理论，主要展开了调查研究和观察研究两部分研究内容。本书共分六章，系统地梳理了人际互动的有关概念及研究脉络，并基于经典符号互动理论，主要展开了两部分研究，揭示出了课堂情境下的师生人际互动的更加细微之处。在提倡质化研究与量化研究相结合，增加研究的生态效度趋势之下，进行个案研究是有意义和有价值的。

第1章  前言
第2章  文献探讨
第3章  研究思路与框架
第4章  课堂情境下师生人际互动调查研究
第5章  课堂情境下师生人际互动的观察研究
第6章  研究总结
附录
参考文献
后记