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英语奥赛与提高天天练--小学高年级(第四版) 全国中、小学生英语能力竞赛,旨在贯彻新大纲、新课程标准,促进全国基础英语教学,激发广大师生教与学的积极性,鼓励在英语教学中的成绩的师生,引导那些学有兴趣、学有余力的学生继续提高,拓展。为使参赛者能赛出成绩、赛出水平,为使广大学生进一步强化英语知识和提高英语水平以从容应对各种考试,我们组织编写了这套《英语奥赛与提高天天练》丛书。 本丛书有如下几个特点:1、遵循新大纲、新教材内容,全面覆盖各年级英语竞赛的所有内容。2、以第1天、第2天、第3天……为标题编写每天的训练内容。若干天为一个阶段,涵盖语音、语法、词汇、句型、日常会话、阅读和写作等项目的知识点和能力点;若干阶段循序渐进,组合成书。3、每天训练内容的编制遵循分层递进、滚动循环、有的放矢、系统全面的原则,自成一循环体系。4、本丛书体例设计独特新颖,内容翔实,知识归纳系统全面,练讲解精当,语言流畅精辟,覆盖面广,重现率高,形成本丛书的最大特点:完整的系统性、设计的新颖性、一流的实用性,以及围绕中英合编新教材编写的高度紧密性。5、丛书本着精讲精练的原则,也可以作为平时基础学习、训练、测试的参考材料,对小升初、中考、高考的复习也有较高的实用参考价值。
系列名:英语奥赛与提高天天练
作者:朱耀东等 编辑:范余 ISBN:7-305-04705-8
出版时间:200904 字数:269 定价:12
开本:16 页数:176 装订:平装
版次:4 CIP分类号:  
 

作者简介

内容简介

全国中、小学生英语能力竞赛,旨在贯彻新大纲、新课程标准,促进全国基础英语教学,激发广大师生教与学的积极性,鼓励在英语教学中的成绩的师生,引导那些学有兴趣、学有余力的学生继续提高,拓展。为使参赛者能赛出成绩、赛出水平,为使广大学生进一步强化英语知识和提高英语水平以从容应对各种考试,我们组织编写了这套《英语奥赛与提高天天练》丛书。 本丛书有如下几个特点:1、遵循新大纲、新教材内容,全面覆盖各年级英语竞赛的所有内容。2、以第1天、第2天、第3天……为标题编写每天的训练内容。若干天为一个阶段,涵盖语音、语法、词汇、句型、日常会话、阅读和写作等项目的知识点和能力点;若干阶段循序渐进,组合成书。3、每天训练内容的编制遵循分层递进、滚动循环、有的放矢、系统全面的原则,自成一循环体系。4、本丛书体例设计独特新颖,内容翔实,知识归纳系统全面,练讲解精当,语言流畅精辟,覆盖面广,重现率高,形成本丛书的最大特点:完整的系统性、设计的新颖性、一流的实用性,以及围绕中英合编新教材编写的高度紧密性。5、丛书本着精讲精练的原则,也可以作为平时基础学习、训练、测试的参考材料,对小升初、中考、高考的复习也有较高的实用参考价值。

目录

 第一阶段
  第1天 字母(一)
  第2天 字母(二)
  第3天 字母(三)
  第4天 语音(元音)
  第5天 辅音
  第6天 音节
  第7天 语调
  阶段综合测试(一)
  第二阶段
  第8天 名词(一)
  第9天 名词(二)
  第10天 名词(三)
  第11天 名词(四)
  第12天 名词(五)
  第13天 名词(六)
  第14天 冠词(一)
  第15天 冠词(二)
  第16天 冠词(三)
  第17天 代词(一)
  第18天 代词(二)
  第19天 代词(三)
  第20天 代词(四)
  第21天 代词(五)
  第22天 代词(六)
  第23天 数词(一)
  第24天 数词(二)
  阶段综合测试(三)
  第四阶段
  第25天 形容词(一)
  第26天 形容词(二)
  第27天 副词
  第28天 介词(一)
  第29天 介词(二)
  第30天 连词
  第31天 感叹词
  附段综合测试(四)
  第五阶段
  第32天 动词(to be)
  第33天 to be(二)
  第34天 to be(三)
  第35天 to have(一)
  第36天 to have(二)
  第37天 to have(三)
  第38天 to have(四)
  第39天 there be(一)
  第40天 there be(二)
  第41天 there be(三)
  第42天 there be(四)
  阶段综合测试(五)
  第六阶段
  ……
  第七阶段
  第八阶段
  第九阶段
  第十阶段
  第十一阶段
  第十二阶段
  第十三阶段
  第十四阶段
  第十五阶段
  竞赛模拟测试(一)
  竞赛模拟测试(二)
  参考答案
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