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英语奥赛与提高天天练--小学中低年级 全国中、小学生英语能力竞赛,旨在贯彻新大纲、新课程标准,促进全国基础英语教学,激发广大师生教与学的积极性,鼓励在英语教学中的成绩的师生,引导那些学有兴趣、学有余力的学生继续提高,拓展。为使参赛者能赛出成绩、赛出水平,为使广大学生进一步强化英语知识和提高英语水平以从容应对各种考试,我们组织编写了这套《英语奥赛与提高天天练》丛书。 本丛书有如下几个特点:1、遵循新大纲、新教材内容,全面覆盖各年级英语竞赛的所有内容。2、以第1天、第2天、第3天……为标题编写每天的训练内容。若干天为一个阶段,涵盖语音、语法、词汇、句型、日常会话、阅读和写作等项目的知识点和能力点;若干阶段循序渐进,组合成书。3、每天训练内容的编制遵循分层递进、滚动循环、有的放矢、系统全面的原则,自成一循环体系。4、本丛书体例设计独特新颖,内容翔实,知识归纳系统全面,练讲解精当,语言流畅精辟,覆盖面广,重现率高,形成本丛书的最大特点:完整的系统性、设计的新颖性、一流的实用性,以及围绕中英合编新教材编写的高度紧密性。5、丛书本着精讲精练的原则,也可以作为平时基础学习、训练、测试的参考材料,对小升初、中考、高考的复习也有较高的实用参考价值。
系列名:英语奥赛与提高天天练
作者:蔡斌 编辑:张思洁 ISBN:7-305-04002-9
出版时间:200904 字数:243 定价:12
开本:16 页数:194 装订:平装
版次:3 CIP分类号:  
 

作者简介

内容简介

全国中、小学生英语能力竞赛,旨在贯彻新大纲、新课程标准,促进全国基础英语教学,激发广大师生教与学的积极性,鼓励在英语教学中的成绩的师生,引导那些学有兴趣、学有余力的学生继续提高,拓展。为使参赛者能赛出成绩、赛出水平,为使广大学生进一步强化英语知识和提高英语水平以从容应对各种考试,我们组织编写了这套《英语奥赛与提高天天练》丛书。 本丛书有如下几个特点:1、遵循新大纲、新教材内容,全面覆盖各年级英语竞赛的所有内容。2、以第1天、第2天、第3天……为标题编写每天的训练内容。若干天为一个阶段,涵盖语音、语法、词汇、句型、日常会话、阅读和写作等项目的知识点和能力点;若干阶段循序渐进,组合成书。3、每天训练内容的编制遵循分层递进、滚动循环、有的放矢、系统全面的原则,自成一循环体系。4、本丛书体例设计独特新颖,内容翔实,知识归纳系统全面,练讲解精当,语言流畅精辟,覆盖面广,重现率高,形成本丛书的最大特点:完整的系统性、设计的新颖性、一流的实用性,以及围绕中英合编新教材编写的高度紧密性。5、丛书本着精讲精练的原则,也可以作为平时基础学习、训练、测试的参考材料,对小升初、中考、高考的复习也有较高的实用参考价值。

目录

 第一阶段 字母
  第一天 英语及英语字母常识
  第二天 字母表顺序
  第三天 字母的分类
  第四天 大写字母缩略词(I)
  第五天 大写字母缩略词(II)
  第六天 大写字母的用法
  第一阶段综合测试
  第二阶段 语音
  第七天 语音基本概念
  第八天 元音
  第九天 辅音
  第十天 辅音读音规则
  第十一天 元音读音规则
  第十二天 拼读规则的运用
  第二阶段综合测试
  第三阶段 词法
  第十三天 利用拼读规则记单词
  第十四天 利用巧妙法记单词
  第十五天 分类记忆单词法
  第十六天 利用词组、短语记单词
  第十七天 利用词组、短语记单词
  第十八天 词性
  第三节阶段综合测试
  第四阶段 名词
  第十九天 名词的种类
  第二十天 名词的复数规则
  第二十一天 名词复数词尾的读音规则
  第二十二天 不规则的名词复数
  第二十三天 名词短语的复数
  第二十四天 名词的所有格
  第四阶段综合测试
  第五阶段 冠词 代词
  第二十五天 冠词
  第二十六天 人称代词
  第二十七天 物主代词
  第二十八天 指示代词
  第二十九天 疑问代词
  第三十天 代词综合
  第五阶段综合测试
  第六阶段 介词 数词 形容词 副词
  第三十一天 介词
  第三十二天 数词(I)
  第三十三天 数词(II)
  第三十四天 形容词
  第三十五天 副词
  第三十六天 形容词、副词综合
  第六阶段综合测试
  第七阶段 动词
  第三十八天 动词to be
  第三十九天 动词to have
  第四十天 情态动词
  第四十一天 短语动词
  第四十二天 动词综合
  第七阶段综合测试
  第八阶段 句法 日常会话
  ……
  第九阶段 应用(一)
  第十阶段 应用(二)
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